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    挫折是孩子最大的财富

    时间:2013-03-24来源:瀚林苑金口才文化艺术中心作者:admin点击:


    挫折是孩子最大的财富

     
    每个学生都应当学习的挫折课---挫折是孩子最大的财富 

    注重情商培养提高学生心理素质
    每个学生都应当学习的挫折课---挫折是孩子最大的财富

    挫折无处不在,每个人在其成长的过程当中都会遇到很多挫折。
    挫折就是一个筛选的过程,退却的人被淘汰出局,只有能够克服挫折的人才有资格继续向前。
    对于父母来说,挫折是他们能够送给孩子的最好礼物。挫折能够磨练一个人应对环境的能力,激发一个人应对环境的能力,激发一个人的韧性。许多研究表明,最有天分的运动员未必能够取得最出色的成绩,而真正能够取得成功的,往往是那些能够在挫折面前百折不回愈挫愈勇的人。
    学会战胜挫折应该成为每个孩子的挫折课,因为人都会跌倒,所以跌倒之后的表现就造成了人与人之间的差距的主要原因。跟自己的父辈相比,如今的中国孩子在成长过程中有太多的有优越条件,除了在学习中可能会产生的相互竞争之外,家长们总是在刻意地帮助自己的孩子屏蔽各种挫折,这就导致孩子们承受和克服挫折的时候,很多孩子就会无法承受现实环境所带来的心理落差,从而可能会通过极端的方式来应对那些无法如愿的事情,结果让父母和孩子遗憾终生。从这个意义上来说,学会克服挫折应当成为每个孩子的必修课。
    优秀的孩子备受关爱,可是当孩子出现逃学厌学、沉迷网络、逆反父母、离家出走、早恋、暴力倾向等问题时,有谁来关心他们的教育?翰林苑口才艺术中心以天下为己任,致力于每个孩子的培养。

    教育孩子,不拘一格!请不要放弃问题孩子的教育,翰林苑口才艺术中心定让孩子成为有用之材。

    每个孩子在成长过程当中,都会或多或少地遇到一些,其中很多挫折形式都具有普遍意义,比如考试紧张,同学之间相互起绰号,早恋,家长管太严。考试成绩不够理想,学习没有动力,精神不够集中,无法承受别人的批评等等。
    翰林苑口才艺术中心采用体验式教学,个性化教学个性方案针对学生的具体情况具体设计方案,挖掘学员潜力,学习如何应对心灵的挫折,学习中的挫折,家庭生活中的挫折,社交中的挫折等等。
    学习课程50课时,每周两节课,随到随学,外地学员代办食宿
    教学效果:
    1、教孩子自信、积极地面对学习和生活。2、帮助孩子有效排解压力,树立克服困难的勇气。3、使孩子更懂得感恩与包容他人。4、有效表达、展现自我,善于把握各种机会。5、提升孩子与不同类型人良好相处与合作的能力。6、提高自我管理能力,增加热忱,更有效率。7、生动有趣教学,激发孩子学习的兴趣。
           训练特色:
    ?     学员亲身参与演练,而非传统听讲上课
    ?     学员在活泼生动的气氛中学习人际互动
    ?     课后必须在生活中演练以改变态度及习惯
    ?     在讲师的鼓励肯定下,学员建立自信,更负责任感
    ?     讲师提供一对一的导练,当场纠正与指导练习
    情商(EQ)是一个近几年才提出来相对智商(IQ)而言的心理学概念,它反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力,是衡量人在非智力活动中的重要指标。科学研究表明,情商是比智商更重要的一个商数。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为“情商是决定人生成功与否的关键”。可见情商对人的发展的重要作用。
      当代的家庭教育往往重视智力的投资和开发,却忽视了情商对孩子的影响。据有关资料统计,我国目前相当多的青少年存在着心理障碍,初中生约为13.7%,高中生约为18.8%。可以说,学生的情商对他们的生活和学习影响极大。如何注意学生情商培养,是我们广大教育工作者特别是班主任值得探讨的重要心理问题之一。
      一、注重自我教育,有效控制不良情绪
      中学生的情绪和感情不够稳定,处于过渡时期。一些学生不善于控制,调节自己的情绪。比如,有时为一点小事而伤心或大发脾气,有时为某次考试不理想而沮丧。有的学生时常被悲观、忧郁、孤独、紧张等不良情绪所困扰,导致学习没兴趣,精力不集中,缺乏主动性和自觉性;甚至有的学生因考试不理想或学习上的压力,居然从高高的楼顶上跳下来。由此可见自身情绪控制尤其重要,实践也证明,一个人的情商的高低,很大程度体现在自身情绪控制的成败上。那么怎样才能有效控制情绪呢
      二、注重挫折教育,增强心理承受能力
      人生之路不总是一帆风顺,挫折对每个人来说也是难免的。但有的人心理承受能力强,能打击或经得起挫折,有的人心理承受能力弱,经不住挫折考验,面对挫折恐惧而消极悲观、忧郁,自然影响了正常的学习生活,重者则导致心理障碍,影响身心健康。特别是高科技时代的今天,强竞争、快节奏、多变化给人带来更加强烈的情绪冲击,使矛盾、冲突更普遍更。。。
      三、注重乐观教育,营造良好的心境
      乐观就是以宽容、接纳、愉悦和积极的心态去看待周边的现实世界,它能很好地促进人的身心健康。美国心理学教授马丁认为:“乐观是一个人成功的重要因素。”因而培养学生情商,还要注重乐观教
      以上述三点是相互联系、相互渗透的。在日常教育工作中,要针对不同的教育对象,灵活运用不同的教育方法,培养学生情商,提高学生心理素质。
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